本年秋季学期开学后，清华大学举办了2024年教员工粉笔板书比赛，这项比赛照旧勾通举办8年。从经典诗文到科学公式黑丝 jk，或娟秀俊逸或苍劲有劲，字里行间饱含对学问的崇拜、对训诫的戒备、对文化的传承。好多网友讨论：“这么的板书，舍不得擦！”

板书是安分在教学经由中，为终了教学宗旨而有想象地书写在黑板上的笔墨、象征、丹青等，是用书面言语把教学实质轮廓化、视觉化的经由。从“教”的角度来看，想象合理的板书凝练了安分的教学想路，杰出了教学重心。从“学”的角度来看，明晰好意思不雅的板书不仅能传递学问，还能给学生以好意思的享受，指挥学生育成普遍书写民俗，提高审好意思情味。

板书是课堂教学的伏击技能，体现的是安分用心教学、怜惜课堂、戒备学生。许多在鸠合上走红的板书，背后齐是私有的教学想象：想政课安分离绘赤军长征暗示图，学生身在教室，仿佛回到历史现场；数学课安分在黑板上推导公式，指挥学生恍悟逻辑分析的乐趣，培养科学想维；医学课安分绘制剖解图，边画边讲边互动，匡助学生更直不雅地学习专科学问……一笔一画间，教学的想路、学问的逻辑跃上黑板，引发学生学习酷爱，指挥学生想考，进步教学后果。

板书细节彰显育东谈主功底。行动较为传统的教学风物，板书在今天依然有其魔力，施展着特有的教学上风。单刀直入，凝练教学实质，帮学生掌捏学习重心；将学问串珠成线、连线成网，让学生一目了然、见树又见林；舒服着笔，张弛有度，把捏课堂节律，给学生留住想考的空间。与一部分课前“预制”的课件比较，板书具有即时、动态等特质，便于教授凭据课堂情况及时养息。如今，许多教授将板书与新媒体期间相勾通，丰富的教学技能带来愈加深远的学习体验。

一支粉笔书写育东谈主初心。黑板前，安分“吐辞为经、举足为法”，一言一排齐带来潜移暗化的影响。盛名工程训诫家刘仙洲额外戒备板书，上课前乃至提前一晚就到教室绘制，尽量用不同神采的粉笔，戮力眉目分明、易看易懂，为学生打下坚实的工程基础；“两弹一星”功臣钱学森在路线教室讲课时杰出瞩目学生感受，挑升阐明临了一排的学生能否看清板书；“时间楷模”杨士莪开设“水声传播旨趣”课程，每次讲课的板书齐工艰深整写满整块黑板……板书里展现的不仅是教授的教学功底，还有对教学艺术的追求、对训诫处事的戒备，以及为东谈主师者的东谈主格魔力。

东谈主们为板书点赞，还因这种持久弥新的教学技能大概唤起世界的共同挂牵。也曾坐在讲台下的年青东谈主，或多或少受到安分及板书的影响。站在黑板前，安分将终生所学传授给学生，终了师生间对话交流。行动心与心疏导的桥梁，板书承载了教授的育情面怀、师生之间的浓浓情谊。在牛津科学史博物馆，爱因斯坦的板书穿越时光。在南开大学陈省身死居，黑板上的公式引东谈主容身。在鸠合问答平台上，也有许多网友想起黑板前的身影，惊羡“运道遭遇过这么的安分”“心爱粉笔触到黑板的声息，那是属于师生之间的放肆”。哀痛板书，亦然感想师恩，感怀训诫的力量。

某种进度上来说，板书是易逝的——下课后，书写的印章被擦掉，但安分讲的真义、教书育东谈主的身影，永恒留在学生心中。黑板、白板、电子板书，板书的载体在变，但教书育东谈主、传承文化的信念不变。

教授用心教、学生用心学，是板书呈现的最好意思表象。

剪辑：李华山黑丝 jk

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